En väsentlig del av samverkan sker inom ramen för nationella centrumbildningar för transportrelaterad FoU, vilka samtidigt utgör de bästa exemplen på tvärvetenskapliga forskningsmiljöer.
Tvärvetenskapliga forskningsmiljöer
VTI medverkar på olika sätt i nationella centrumbildningar för FoU inom transportområdet, dels som partner i genomförande av forsknings- och utvecklingsprojekt, dels som koordinator och ledare för ett av de nationella centra som delfinansieras av Vinnova. Centrumbildningarna kraftsamlar forsknings- och utvecklingsresurser vid universitet och högskolor, institut, industri och näringsliv i forskningsmiljöer med långsiktigt stöd och medfinansiering från Vinnova som nationell uppdragsgivare.
Nationella centrumbildningar initierade och medfinansierade av Vinnova
Övrig samverkan med universitet och högskolor sker i konkreta projekt eller nätverk, genom VTI:s professorstjänster, i ett långsiktigt doktorandprogram och genom examensarbeten som genomförs på VTI.
Projekt och nätverk
VTI:s professorstjänster
Institutet får enligt sin instruktion anställa forskare som professorer, totalt fem professorstjänster, som ett led i ökat samarbete med universitet och högskolor. Tre av dessa tjänster är tillsatta. Tillsättningarna har skett i samverkan med respektive universitet och högskola och tjänsterna har följande inriktningar:
- Trafiksäkerhet – i samverkan med Linköpings universitet, tjänsten delas mellan VTI och universitetet
- Väg- och banteknik – i samverkan med KTH och Islands universitet
- Nationalekonomi med inriktning mot transporter – i samverkan med KTH.
Doktorandprogrammet
VTI:s doktorandprogram ger ett bidrag till transportsektorns långsiktiga kompetensförsörjning. Genomförande av doktorandprogrammet stärker VTI:s kunskapsbas och är också en form för samarbete med universitet och högskolor.
Examensarbeten
VTI samarbetar med universitet och högskolor även via examensarbeten som utförs vid institutet. Samarbetspartner är oftast Linköpings universitet. Examensarbetena vid VTI har ökat i antal de senaste åren. Förutom ökningen i antal, sker också en ökning i antal utländska studenter som utför examensarbete på VTI. Båda dessa ökningar ser VTI som en viktig led i den framtida kompetensförsörjningen.